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四川破民族地区教育“困局”:从“有学上”到“飞更高”
2019-08-07 22:25:22

(新我国70年)四川破民族地区教育“困局”:从“有学上”到“飞更高”

中新社成都8月6日电 (贺劭清 廖雪芝)“十年前觉得我和同学是走运的一代,能够经过藏区‘9+3’免费作业教育计划走出大山。现在,家园无论是教学设施仍是教育质量都比曾经好太多了,孩子们有更多经过学习改变命运的时机。”来自四川省甘孜藏族自治州丹巴县色足村的藏族地铁女司机肖芳如是慨叹。

材料图:村庄小学讲堂。朱柳融 摄

作为多民族大省,四川不只是我国第二大藏区、最大的彝族聚居区,仍是仅有的羌族聚居区。因为前史、地舆、经济等多方面的原因,四川民族地区的现代校园直至新我国建立后才开端建造。当其它当地现已根本遍及九年义务教育时,四川民族自治当地51个县(市)中,还有45个县没有遍及九年义务教育,作业教育和成人教育严峻滞后。

2000年四川出台了《四川省民族地区教育开展十年行动计划》,在民族地区遍及九年义务教育,根本完成了“要我读书到我要读书”的前史性打破。尔后,四川又在民族地区出台“一村一幼”、四川破民族地区教育“困局”:从“有学上”到“飞更高”大小凉山彝区教育扶贫提高工程、藏区“9+3”免费作业教育计划(安排藏区初中结业生和未升学的高中结业生到藏区外省内其他当地免费承受3年中等作业教育)、民族地区15年免费教育等方针,丰厚民族地区教育系统,让学生不只“有学上”,还能“学得懂”“飞更高”。

四川破民族地区教育“困局”:从“有学上”到“飞更高”

作为甘孜第一批经过四川藏区“9+3”免费作业教育计划进入内地作业校园的藏族学生,肖芳结业后成为我国第一位藏族地铁女司机。肖芳说,现在“9+3”免费作业教育计划已成为藏区青年“走出来”的重要途径,她地点的成都地铁运营有限公司中有十多名获益于“9+3”免费作业教育计划的藏区学生,咱们从事检修、供电等不同作业。

为了从制度上确保民族地区少儿不因家庭困难而失学,四川还在2016年开端全面施行民族地区15年免费教育,在免费九年义务教育和中职教育的根底上,革除民族地区公办幼儿园3年保教四川破民族地区教育“困局”:从“有学上”到“飞更高”费和公办一般高中三年膏火、教科书费。

“曩昔只要城里孩子才能上幼儿园,牧民的孩子在小学前都是放牧放到哪里,孩子就背到哪里。四川破民族地区教育“困局”:从“有学上”到“飞更高””阿坝藏族羌族自治州红原县牧民德科说,自从有了免费幼儿园,大人们能够安心放牧、打工,孩子回到家还会唱幼儿园学到的歌谣,成为全家的“开心果”。

甘孜藏族自治州作业技术校园校长吴大成说,2011年刚到甘孜作业时,校园只要1100多名学生,现在在校生人数已增加到2800多名。“校园不只革除膏火,困难学生还有日子补助,越来越多的家长乐意子女在义务教育后持续进修,把握才有所长。”

学龄儿童国家通用言语根底薄弱、听不懂一般话曾是四川民族地区教育最杰出的短板。为此,四川在民族地区施行“一村一幼”,让学生在“学前学会一般话”。

“咱们校园的学生大部分来自纳西族,自学习一般话后,不少当地的孩子回家后都会用一般话交流,胆子大的学生还会用一般话和外地游客交流。”坐落泸沽湖畔的凉山彝族自治州达祖小校园长王木良说,在学习一般话一起,校园相同注重民族言语和文明的学习,课程包含东巴文字、东巴绘画、东巴音乐、骑马、射箭等。

到现在,四川民族地区学前三年入园率由2010年的19.39%提高到83.27%,高中阶段毛入学率由2010年的44.69%提高到77.59%,根本完成了民族地区与全省教育同步开展。

“民族地区教育根底薄弱,但现在四川甘孜、阿坝、凉山三州大部分校园开通了远程教育,让‘远端’校园与‘前端’校园完四川破民族地区教育“困局”:从“有学上”到“飞更高”成异地同堂、名师同四川破民族地区教育“困局”:从“有学上”到“飞更高”享。”四川省政府教育督导委员会专职副主任、四川省教育厅总督学傅明介绍说,未来四川将在民族地区侧重施行教育信息化根底才能提高工程,让民族地区教育也有“弯道超车”的或许。(完)